Сакральный смысл жизни - это развитие. Часть 2.2

Гениальность — это синоним ненормальности. Неудача — это нормально. Творчество и гениальность часто являются одним и тем же, но не всегда. Гениальность — это прежде всего готовность к неординарному.

Чем еще Мария Кюри или Никола Тесла так сильно отличаются от обычных людей? В гениальности заложена идея делать что-то по-другому, что требует риска. И это нормально. Склонность к риску необходима для того, чтобы делать что-то, чего никто не делал раньше.

«Колледжи ненавидят гениев, как монастыри ненавидят святых» — эта фраза подтверждает факт, что школьной системе дети-гении неудобны и во взрослой жизни тоже.

Общество, получив от гениев все, что имеет и использует, при этом их крайне не любит, зачастую препятствует их деятельности. Если придерживаться прагматизма, то поддерживать гениев выгодно. Их идеи делают общество могущественнее и богаче, а жизнь лучше и приятнее. Поддерживать, чтобы обеспечить их бытовые потребности, чтобы они концентрировались на своей умственной работе и смогли довести идеи до нужной степени готовности, а также обеспечить общественный доступ к их идеям. Затраты на поддержку гениев невелики, а эффект, в том числе материальный и экономический, - огромный.

Это в теории. Но на деле — всё наоборот. Самому гению приходится, преодолевая многочисленные трудности, почти на грани выживания, создавать идеи и доносить их до общества. Тысячи из них были сломлены невзгодами и общественным сопротивлением, часто не довершив начатое и задуманное.

К.Э. Циолковский, сам изрядно помучавшийся, в работе «Гений среди людей» констатировал: люди не любят гениев. Причину не объяснил, ему простительно — он думал о другом.

Вероятно то, что гений часто пренебрегает различными социальными ритуалами, служащие определению социальной иерархии и социальному сплочению, умственные ресурсы гения сконцентрированы на его работе, потому на социальные ритуалы нет ни сил, ни времени, да и желания тоже нет; Исаак Ньютон много лет просидел в английском парламенте лоббировал продление закона против подделки монет, делал доклады по определению координат в открытом море. Но в большинстве сторонился активной политики и связанных ритуалов.

Уклонение от социальных ритуалов несут последствия, поскольку гений оказывается на периферии общества и лишается многих прав и возможностей, ему необходимых.

Но это только часть проблемы. Общество нередко преследует за идеи гениев, даже если они относятся к сфере чистой и абстрактной науки, революционны и несут коренные изменения в обществе, ломая старую общественную структуру и формируя новую.
Например, идею двигателя внутреннего сгорания выдвинул голландский гений Христиан Гюйгенс в 1678 году. Спустя 2 столетия идею реализовали, сломав полностью социальную структуру общества. В конце XIX века появились компактные двигатели внутреннего сгорания, автомобили и трактора, а в начале ХХ века гений производства Генри Форд придумал, как изготовлять их в огромных масштабах. И понеслось.

Форд трансформировал образ жизни и сокрушил все профессии, связанные с лошадьми, которые были массовыми в начале ХХ века, практически исчезли к середине ХХ века. Людям пришлось искать другой источник существования, многие разорились.

Люди желают прогресса, но чтоб без крайностей, плавно и постепенно, в духе: «С каждым днем все радостнее жить», - формулировка народных желаний, и чтоб без радикального слома социальной структуры.

Социальная структура определяет, кто что имеет: права, блага, обязанности, согласно сформированному процессу логичный и обоснованный. Так вот, гений своими идеями посягает на эту социальную структуру. Вот это и есть причина для нелюбви, вплоть до ненависти.

С антропологической точки зрения, социальная структура формируется двояким образом. Во-первых, под воздействием чисто биологических факторов, по простому, «кто сильнее — тот и прав», что видно в любом обезьяньем стаде. Во-вторых, от способности мышления, противостоять этим животным по сути отношениям.

Не следует недооценивать цепкости мышления обычных людей. Они, наполовину интуитивно, наполовину рассудочно, понимают опасность новых открытий и идей, выработанных гениями, для сложившейся социальной структуры и своего места в ней, отчего и противятся гениям по мере сил и возможностей. Да и вообще, мышление со стороны стоящего где-то внизу социальной иерархии, а то и почти вне ее, рассматривается как нарушение социальных правил, поскольку думать о чем-то важном право имеют лишь верхи общества. Часто можно услышать, как человек заявляет о патриотизме или наоборот о призрении системы, и часто за этими лозунгами нет глубокой обоснованности, дальновидности, часто не уходит дальше ближайшего краткосрочного эгоизма, зачастую в том, как просто нажиться на ситуации и предустановленных стандартов мышления с системой защиты от изменений.... .
Из этого обстоятельства, во-первых, растет стремление ограбить гения при жизни, заставить его отдать продукты тяжкого умственного труда практически задарма, что легче всего происходит, если гений в нужде, полуголодный, задавленный низким общественным положением. Во-вторых, отсюда же растет стремление почитать гения после смерти, поскольку в этом случае можно пользоваться плодами его трудов, ничего не давая взамен, ибо мертвому уже ничего не нужно. Гений рождался, жил, творил, не благодаря, а вопреки.
Народы не чтящих гениев подобных Колумбу ждет судьба Индейцев.

«Нам не нужны гении, нам нужны верноподданные». Николай I.

За одно столетие, Россия развалилась дважды.
Коммунизм освободивший от капитализма тоже ограничивал, запретил ряд научных течений, предпринимательство, а в привилегиях были члены партии.

Марти Ньюмейер — «Бизнес — точка опоры для изменений. Улучшить методы работы бизнеса — самый быстрый способ улучшить методы работы мира».
Всё эти религиозно-управленческо-бытейские виденья отпечатались на мышлении людей, дров в топку подливали само собой шарлатаны и ярые ненавистники.

Альберта Эйнштейна прислуга считала тупицей, а один родственник назвал его «почти отсталым». Он отличался презрением к авторитетам. Один школьный учитель заявил, что он никогда не достигнет больших успехов.

Однако презрение Эйнштейна к авторитетам также заставляло его подвергать сомнению общепринятую мудрость таким образом, о котором хорошо обученные школьники и не помышляли.
Гений Леонардо да Винчи, развился из мысли о том, что он может делать вещи — и должен делать, — чтобы исследовать мир так, как он хотел.
Стать гениальным можно находясь в состоянии, когда веришь, что способен обучиться данной вещи. Ученик может признать, что материал трудный или сложный, но это не делает его непосильным.
Не стремящихся к развитию людей (и даже себя) можно рассматривать либо как людей с закостенелым мышлением, застрявших навечно с неполноценным восприятием, либо как желанный вызов и возможность отточить навыки обучать и развивать.
Никто еще не научился чему-то ценному, не совершая ошибок. Ошибки будут случаться, и они являются частью процесса обучения, пути к мастерству.

Взращивая раба, система навсегда освобождала человека от всякой свободы мысли и творческого сознания. Творчество было чем-то постыдным и недостойным, вызывающим презрение и ненависть.
«Варварство торжествует дикую победу над умом человеческим». (А.В. Никитенко)
«Без новой духовной силы наш век — век революций — придет к катастрофе!». (Огюст Конт)
«Несомненно одно — России нужны еще столетия, прежде чем она сможет претендовать на власть. У нее еще нет заповедей, и она должна прикрываться европейским учением, марксизмом. И этого ей хватило, так как юность в ней бьет через край. Юному не нужны резоны, нужен только предлог». (Х.Ортега-и-Гарсия)
«Не было бы гениев, не было бы движения человечества вперед по пути истины — к прогрессу, единению, счастию, бессмертию и совершенствованию». (К. Циолковский)

Отношения между обществом и гениями всегда были напряженными. Воспользоваться результатами гениального труда все кто мог желал. Однако сами гении доставляли массу неудобств. Заветная мечта ленивого и завистливого человека - обнаружить природу гениальности, чтоб устранить как внутривидовую конкуренцию, чтобы люди пользовались его лошадьми, а не новыми авто. Оригинальные мыслители могут изменить любую социальную систему сильнее, чем самые кровопролитные войны. Несмотря на двойственное отношение к гениям, их всегда пытались обнаружить и использовать. При этом столетия назад трудности поиска и выращивания гениев были те же, что и сейчас.

Многие сходят с дистанции, никак себя не проявив, но критикуют как взрослые, не стесняясь находить изъяны даже у мастеров. Самокритика полезна, но ты не должен после нее разочаровываться в ремесле и чувствовать себя дилетантом. После этого творить не хочется, и многие прячут талант, обидно, что твое творение не так замечательно, как надеялся, или что прогрессируешь не так сильно, как хотелось бы. Но твое недовольство не должно мешать труду. Относись ко всему проще, с юмором, не стесняйся смеяться над своими ошибками и просто твори. Должен же кто-то взять ответственность за сделанное. К тому же очень грустно, когда хорошие так и остаются безвестными только потому, что автор слишком стеснительный. Зачем тогда этим всем заниматься и переживать? Умные люди, услышав критику, стараются исправиться — дураки никнут, плачут и бросают совершенствование.

Есть, конечно недостатки, такие как ненавистники и критики. Хочется видеть только адекватных, которые мыслят так же, как и ты. Но, увы, обойтись без хейта невозможно. Отнесись к этой проблеме философски: критика немногим лучше комментариев ботов под политическими видео. Комментарии кретинов не должны травить в тебе творца, не бойся выкладывать свою работу в мир, чтобы узнать, чего хочет мир. То, что кажется тебе простым, кому-то представляется великолепным.
Станьте тем, кто вы есть В XXI веке неграмотным будет считаться не тот, кто не может читать и писать, а тот, кто неспособен учиться, доучиваться и переучиваться. Поэтому беритесь за проекты, ответственно выполняя задачи, которые находятся вне зоны комфорта. А чтобы победить страхи, не ищите обходные пути. Любой гений скажет: посмотрев в глаза страху, вы избавитесь от него.
Следует отметить, что в борьбе с обществом гении в конечном счете побеждают. Человечество давно вышло из чисто биологического существования и не может в него вернуться без катастрофических последствий. Потому-то общество, при всей своей нелюбви к гениям, вынуждается с ними мириться, привлекать к решению насущных задач и пользоваться плодами их умов. Шаг за шагом человечество отходит от чисто животных отношений, ограничивает свои инстинкты различными социальными правилами и нормами, за которыми также стоят гении. Обратной дороги нет. Без гениев человечество попросту вымрет.
Бывают случаи, когда гении получают благоприятные условия своего труда, когда сильные мира сего сталкиваются с опасностями такого уровня, что вынуждены лихорадочно изменятся.

Отсюда можно переосмыслить роль гениев в обществе и перейти от этого расточительного и ситуативного использования их талантов, к тому, чтобы гении получили достойное место в обществе и стали приводом постоянного развития. В принципе, это вопрос выработки социальных правил, регуляторов, даже ритуалов.
Следует понимать, что без гениев общество обречено на застой, неминуемо перерастающий в деградацию. Борьба и конкуренция между обществами была, есть и будет еще долго, а в ней застойные и деградирующие общества так или иначе становятся добычей обществ, которые развиваются и в которых гениев уважают больше.

Опасения перед социальными переменами, вытекающими из идей гениев, преодолеваются осознанием того, что на реализацию их идей требуется немало времени, за которое общество к ним адаптируется.
В общем, открытия и идеи гениев создают гораздо больше возможностей, чем было до них. Появляются новые источники благ, , новые профессии и социальные группы, новый уровень реальности. Согласно истории — блага гениев значительно перевешивают понесенные потери.

Гении пластичны. Если среда обитания скудна и не дает желаемого, он может ее сменить, так поступил Христофор Колумб перейдя из подданства Португалии в Испанию.
Потому — поддержка гениев и ускоренное развитие, без застоев и откатов назад, есть абсолютно необходимая вещь. Гениев надо научиться уважать и создавать им все условия для развития, чтобы они успели открыть и придумать как можно больше. Какое общество это сможет сделать, такое и станет главенствовать во всеми мире.

Решение будущих политических, экономических и духовных задач семьи, компании и государства во многом зависит от уровня общества и нравственности каждого члена. Воспитание основа развития социальных качеств личности. Прививание детям положительных качеств, как любовь к Родине, отзывчивость, уважение, верность, честность, человечность, смелость, щедрость — одна из самых актуальных проблем. Важно начинать формирование этих качеств в семье и продолжать прививать их в учебных заведениях.
Столкнувшимся с серьезной угрозой для своего национального существования, эта задача становится вдвойне важной.
Альберта Эйнштейна прислуга считала тупицей, а один родственник назвал его «почти отсталым». Один школьный учитель заявил, что он никогда не достигнет больших успехов.
Эйнштейн отличался презрением к авторитетам, что заставляло подвергать сомнению общепринятую мудрость таким образом, о котором хорошо обученные школьники и не помышляли.

Гений Леонардо да Винчи, развился из мысли о том, что он может делать вещи — и должен делать, — чтобы исследовать мир так, как он хотел.
Стать гениальным можно находясь в состоянии, когда веришь, что способен обучиться данной вещи. Ученик может признать, что материал трудный или сложный, но это не делает его непосильным.
Не стремящихся к развитию людей (и даже себя) можно рассматривать либо как с закостенелым мышлением, застрявших навечно с неполноценным восприятием, либо как желанный вызов и возможность отточить навыки обучать и развивать.
Вместо того, чтобы концентрироваться на правильных ответах, сосредоточьтесь на правильном процессе. Если следовать правильной технологии, то в конечном итоге получится правильный результат.
Никто еще не научился чему-то ценному, не совершая ошибок. Ошибки являются частью процесса совершенствования. Моделируйте множество шагов, которые могут потребоваться для овладения концепцией или навыком.
Познавательное видео:
Драка / Область тьмы / Limitless
Главное о теории создания совершенного человека за 5 минут
«… талант достигает той цели, которую никто не может достичь, в то время как гений достигает цель, которую никто не мог увидеть» А. Шопенгауэр.
Гениальность — это не только образ мышления. Это набор поведенческих кодов и установок.

Многие гении использовали технику мозгового штурма, в различных её проявлениях, важно место, смена локаций для апробирования и усвоения новых границ, просторная комната с большим количеством поверхностей для записывания идей. Штурмовая группа не больше 8 единомышленников- каждому хватит времени высказать свои мысли.
Ошибки важны и неизбежны — это возможность обучиться и даже вдохновиться на кардинальные изменения в жизни.
Вместо концентрации на правильных ответах, сосредоточьтесь на правильном процессе. Если следовать правильной технологии, то в конечном итоге получится правильный результат.
Моделируйте множество шагов, которые могут потребоваться для овладения концепцией или навыком.

Желание, стремление и смелость ведут к совершенству, возникающие в результате любви. Может не с первой попытки применить знания, потому что ещё не сформированы навыки к этим действиям.
Сконцентрируйтесь на одной или двух способностях, не распыляйте свои силы на изучение десятка из них одновременно: Ясновидение; Эмпатия; Яснослышание; Астральная проекция; Психокинез.
Прочувствуйте, прежде чем обдумывать Учитесь спокойствию и умению прислушаться к себе. Задействуйте интуицию, нужно не смотреть, а чувствовать.
Практикуйтесь, Учитесь считывать информацию. Ведите дневник снов и идей. Медитируйте. Тренируйте самоосознанность и интуицию. Научитесь видеть в темноте. «Укрепляйте» все стороны слабые и сильные. Выберите нишу которая делает Вас особенным. Если делаете что-то великолепно и душой, получаете огромное преимущество. Занимайтесь спортом и поддерживайте хорошую физическую форму - согласно исследованиям ученых - спортсменов, изучающих иностранный язык, после тренировки запоминали на 20% больше слов, чем до спорта и вредная еда снижает уровень мышления.
Знание иностранных языков — конкурентное преимущество и развивает речевой аппарат, познавательную функцию и память.
Неоднократный недостаток сна может вызвать необратимые последствия истощения мозга. Станьте экспертом по распознаванию лжи. Попробуйте расположить к себе людей при помощи техник, действующих на подсознательном уровне. Научитесь понимать язык тела, чтобы считывать ауру.

Осмысление проблем современного общества подтверждает необходимость формирования совершенно нового типа личность, способную выстроить новый тип отношений с окружающим миром на основе рациональных знаний о себе, природе и вселенной, соединяющий в себе лучшие качества ноосферной личности, пассионария, сверхчеловека, осознающего свое предназначение, умеющего оценить возможности, радикально изменить сознание, нацелить на достижение гармонии в духовной и обыденно-практической жизни, способного духовно преобразить себя и преобразовывать окружающий мир.

Обладать сверхсознанием, развиваться современными научными знаниями, информационными технологиями. Совершенный человек - это высший тип человека, осознающий себя частью вселенной, несущий ценностный образец, задающий «рациональную меру» сознанию, словесной и деятельной практике, регулярно совершенствующий себя, развивающийся с миром, способный преобразовать окружающий мир, воспринимая его «глазами Бога».
Компания ПеРСо желает Вам преуспеть в развитии себя и окружающего Мира, перейти на новый уровень реальности.

Данная статья носит информационный характер и не несет ответственности за Ваши действия. Обращаем Ваше внимание, что мы не можем в полной мере судить о достоверности контента. Мнение авторов статей, комментариев, блогов, размещенных на канале, могут не совпадать с мнениями и позицией редакции администратора сайта, и не могут рассматриваться в качестве официальной позиции. Редакция сайта не несет ответственности за какие-либо ошибки в опубликованных на канале материалах и информации, а также за какие-либо действия, предпринятые пользователями канала на основании статей, комментариев, блогов, размещенных на канале.

https://ru.wikihow.com/развить-сверхспособности

https://infourok.ru/statya-na-temu-obraz-sovershennogo-cheloveka-2030510.html?ysclid=m4r90i1s2y703005886

https://moluch.ru/archive/111/27692/?ysclid=m4r8zy1i1h220926603

https://www.wikihow.com/Practice-Subconscious-Mind-Power

https://marena99.livejournal.com/11323949.html

https://www.marieclaire.ru/psychology/seryiy-kardinal-kak-zastavit-podsoznanie-rabotat-na-vas/

https://dzen.ru/a/WZ7TKhQQw8LBZf11?ysclid=m4r9rempf2892533052

https://www.apn.ru/index.php?newsid=42062

https://delovoymir.biz/otnosheniya-mezhdu-obschestvom-i-geniyami.html

https://klauzura.ru/2012/07/olga-romanova-za-chto-v-rossii-nenavidyat-geniev/

5 гениев, которые подверглись гонениям в свое время

https://lifehacker.ru/kak-razvit-kreativnost/?ysclid=m4r9rkxr59984001195